↗這是第二次帶班上的孩子騎來臺南市鎮北坊文化園區這兒來了……

 

……整個鎮北坊文化園區多是這樣的小巷,因其自明鄭時期即已次第發展,為鄭氏所分東安坊、西定坊、寧南坊及鎮北坊之一部,在清領時期則是屬於城內的區域,出此附近,即為往北之要道。所以區域內多屬彎曲且狹窄的巷子,但也因此總能發現一些驚訝!
        這鎮北坊文化園區內大小古蹟、歷史建築及歷史遺跡眾多,就不在此一一詳述,可參考這裡就好。這區域內的小路有些複雜,我也無法一一記得很清楚,不過,我知道的是,當年我念立人國小和民德國中時,就對這裡的羊腸路徑充滿好奇,但也得等到臺灣社會漸次解禁的年代,才有法子對自己朝夕相處的巷弄有些明白,這也真是臺灣的另一種奇蹟!
        現在的孩子要知曉什麼知識大概不是什麼難事,困難度比起我們那個年代,已是降低許多,但問題就在於誰能領他們進門?他們要學的、面臨的誘惑何其多,對許多事物可能只有浮光掠影般的印象,甚或沒有多餘的精力學習。只願像我這樣帶他們出來晨騎、幾近淺嘗輒止的方式,能給他們一些印象──讓他們知道過往的臺南曾有這麼一段故事。
 
 
 
烏鬼井的存在說明了種族歧視的問題自古皆然,實在要不得。孩子們倒是挺好奇臺灣那麼早以前就有黑人的存在;當然也好奇井裡面會有什麼玩意兒?
 
 
↗這是離烏鬼井不遠的三山國王廟,潮洲式的建築,也讓他們開了眼界。
 
↗信步廟內,孩子們的眼神處處充滿了好奇。
 
↗這對廟口的石獅和閩南式的廟宇就有很大的不同。
 
↗透過花瓶門(瓶,諧音「平」,像徵「平安」)瞥見孩子們虔誠的身影,他們所祈求的應也只是簡單的平安吧!
 
 
↗離開之前,來個合照囉!
 
 
  
↗接著,我們來到我的母校──立人國小,一所有百年以上歷史的小學,所以,這裡頭也有古蹟喔!不過孩子們一定是對這個比較有興趣的啦!
 
↗三十年前,依稀記得也有這樣的角度看過校園,只是當時懵懂的年紀,已無法記清這幾棵樹是不是就是當時伴我琅琅書聲的樹爺爺們。
 
↗要回家囉,來來來,和老師大合照一張。
 
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